Carta Abierta a la Comunidad Educativa Colegio Confederación Suiza de la Reina y gente vinculada a la educación
En la presente misiva queremos poner de manifiesto un grave hecho acontecido al finalizar el año académico 2008, es decir la segunda semana de enero.
     El 15 de Enero de 2009 fuimos notificados diez de 13 profesores de enseñanza media de este establecimiento, por su Directora, sobre el cese de nuestros contratos como profesores del mismo. A seis docentes se les señaló como causal la no entrega del portafolio de evaluación docente y al resto se argumentó una mala evaluación según los parámetros establecidos por la Dirección del Colegio.
     Ante tal situación declaramos abiertamente que la consideramos injusta, arbitraria y una manifestación excesiva del poder unipersonal que hasta el día de hoy poseen los directores de los colegios municipales, lo que no excusa la capacidad de propender un quehacer más participativo y menos jerárquico en la toma de decisiones.
     En ese contexto cabe señalar que se ha desechado a un grupo mayoritario de profesores, quienes habían logrado una efectiva compenetración con alumnos en situaciones complejas como son los del Colegio Confederación Suiza de La Reina. Es decir, los aprendizajes de los estudiantes se ven perjudicados toda vez que los docentes rotan anualmente, pues estos últimos gozan de un lazo afectivo de importancia vital en el quehacer de aula. Lamentablemente una vez más los estudiantes se enfrentarán en el inicio del año escolar con profesores que desconocen sus particulares procesos de aprendizajes, sus vínculos y emocionalidades. 1
     Retomando, podríamos atribuir el despido al hecho de que la gran mayoría de los profesores de enseñanza media tuvieron voz propia, y reflexionaron en torno a una gestión directiva a todas luces deficiente, esto es, nulo vínculos comunicativos, inexistencia de apoyo técnico, clima negativo entre otros.
     Como el diálogo y la comunicación entre estamentos se vio truncada e incluso tergiversada por el cuerpo directivo en general, acusamos de grave falta de liderazgo e incluso atribuciones innecesarias por parte de la Directora de este establecimiento, pues la situación vivida durante el año 2008, fue por decir lo menos, crítica.
     A continuación y brevemente relataremos solo algunos hechos no menores que mermaron el correcto desempeño académico durante el año recién pasado.
     La falta de asertividad a la hora de tomar medidas post toma, que pudiesen haber sido un aporte a la recomposición del clima interno de la institución; en este sentido, las fricciones con los docentes se hicieron constantes, lo que se puede corroborar en cartas a la corporación y denuncias a la inspección del trabajo por los malos tratos de la mencionada directora 
     Queremos agregar a esto que durante gran parte del año no se contó siquiera con hojas y fotocopias para preparar guías y pruebas, ya que para adquirir la nueva máquina, la Directora impuso autoritariamente que ésta debía financiarse con dinero de los estudiantes, sin escuchar las propuestas planteadas por los profesores, lo que claramente afecto el desempeño docente ya que a pesar de la presión que nos hacia para recolectar el dinero de los estudiantes, estos al pertenecer a sectores pobres hizo que en muchos casos los mismos docentes tuvieron que poner dinero para completar las cuotas; además los nuevos implementos computacionales prácticamente no se usaron por los profesores de media, simplemente por no autorización. 
     Asimismo, cabe destacar que el acompañamiento al aula por parte de la jefa de UTP de media durante el año académico, fue nulo, poco serio, inclusive dejó esperando a profesores que incluían principiantes (se supone que los colegios deben apoyar con mayor intensidad a los que recién comienzan) Si se dice que hay que apuntalar a los docentes en sus prácticas, nos parece que esta actitud, por lo menos, deja mucho que desear, sobre todo cuando se cuestiona con tanta liviandad la falta de profesionalismo de los profesores de aula.
     En este mismo sentido, las planificaciones si bien fueron entregadas por la mayoría de los profesores, nunca se recibieron por parte de UTP observaciones al respecto, dejando a la deriva los procesos educativos de los que estos cargos técnicos deben hacerse responsable y velar por su cumplimiento. Si UTP no tiene tiempo para realizar estas tareas no se les llama la atención, pero sí los profesores deben hacer todas sus tareas sin contar con horas no lectivas que permitan los tiempos necesarios. Esta situación nos parece muy injusta.
     Entendemos que liderar un colegio municipal es una tarea compleja que demanda entrega, tiempo, empatía, pues un buen jefe no es necesariamente un buen líder. 
     Frente a esto no nos cabe más que reflexionar:
     1.- ¿Cómo se explica que el cuerpo docente seleccionado con tanta prolijidad por la misma dirección del establecimiento sea despedido de forma tan autoritaria? 
     2.- ¿Por qué la Dirección opta por no renovar contrato a profesores de excelencia al sentirse amenazada porque estos profesores se expresan y son propositivos?
     3.- ¿Acaso una de las funciones elementales de quienes dirigen una institución es formar equipos de trabajo y no dividir?
     4.- ¿Además, no existe un marco para la buena dirección, que en este caso claramente no se ha respetado?
     5.- ¿Por qué evalúan a los profesores con ciertos parámetros que no se aplican a los directivos? ¿Quién los evalúa a ellos? ¿Acaso los evalúan solo por los resultados de la prueba SIMCE? Pero, ¿Quién evalúa sus tratos, el clima laboral que propenden, el liderazgo, la gestión? ¿Por qué no se les pregunta a los profesores de aula y a los estudiantes? ¿A caso no formamos parte de la comunidad educativa?
     6.- ¿Es necesario recurrir constantemente al uso e ingreso de carabineros para mantener el orden en el establecimiento, siendo que no se produjeron casos de uso de arma blanca o de fuego?
     7.- ¿La evaluación docente, tanto externa como interna, no fue acaso utilizada como un instrumento de poder burocrático que se aplicó con el fin de acosar laboralmente y expulsar a los docentes, sin derecho a apelación real que contemple una retroalimentación y una mejora en las prácticas docentes? 
     Esto lo consideramos así, ya que una de las razones que se nos dio en el caso de seis de los profesores destituidos, fue el no haber recibido el portafolio de la evaluación docente, situación ante la cual la Directora de Educación de la Corporación señora Hilda Vásquez, en reunión con los profesores del colegio, amenaza abierta y públicamente con despedirlos.
     En este contexto don Ruperto Molina, Presidente del Colegio de Profesores de la Reina, y profesor del establecimiento, nos enfatiza después de una reunión sostenida con el Alcalde Sr. Luis Montt, que este hecho no sería motivo de despido, lo cual luego de su reelección no cumplió.
     Queremos precisar que el no recibo del Portafolio ocurre en el marco de las movilizaciones del Colegio de Profesores y en circunstancias de carencia horaria suficiente para desarrollarlo adecuadamente (requiere de 80 horas pedagógicas que en la práctica se restan a los estudiantes). Esto queda demostrado con el único profesor de Media que lo recibe se toma más de 2 semanas de licencia. Nosotros queremos evaluarnos, pero en condiciones adecuadas.
     Si se revisa las evaluaciones de los profesores echados, nos daremos cuenta que ninguno se encuentra tan mal evaluado como para no renovarse contrato, hablamos de docentes que tienen postítulo, perfeccionamiento,  algunos en camino a magister, postgrado que la propia directora no ha podido lograr aún.
     8.- ¿Es pedagógica o más bien represiva la expulsión masiva tanto de estudiantes como de docentes?
     Durante los 2 años de ejercicio de la nueva directiva se han cambiado a los profesores que están a contrata, que son cerca del 40%, siendo que lo legal en un colegio municipalizado no debe de superar el 20%, la mayoría pertenecen a enseñanza media, situación que la corporación promueve ya que no llama a concurso público para disminuir los profesores a contrata. Por esto decimos que los estudiantes nuevamente tendrán que comenzar de cero, ya que es el segundo año en que hay un cambio masivo de profesores de enseñanza media.  
      En cuanto a la expulsión de estudiantes: cuando llegó la nueva Directora hace 2 años, la matricula de estudiantes era de 1300. Durante el año 2007 ella expulsó directamente cerca de 100 estudiantes y a otros 200 no les renovó la matrícula para el año 2008. En suma bajo su imperio ella pasó de una matrícula de 1300 a 800 estudiantes y no solo por baja inscripción sino que en gran medida por su política de selección y expulsión. ¿Qué paso con todos esos estudiantes expulsados el 2007 y el 2008?; ¿se hizo un seguimiento, se los reubicó en otro establecimiento, se veló por su derecho a la educación o, lo más probable, simplemente perdieron el año completo y muchos de ellos cayeron o reincidieron en conductas de riesgo como alcoholismo, drogadicción e inclusive delito?
     Sabemos que la expulsión no está permitida en los establecimientos públicos pero la Directora  “sugiere” a  los apoderados firmar un documento que dice que ellos “voluntariamente” retiran a sus pupilos. ¿Es esta política de expulsión – selección la más pedagógica o la más humana para enfrentar los conflictos? ¿Cuándo en la educación se van a enfrentar los problemas seriamente y en su real complejidad, en lugar de ocultar la cabeza como el avestruz recurriendo a la lógica de control y desecho?
     9.- ¿Es adecuada la organización de los tiempos de implementación curricular? En horario JEC, en las tardes se asignaron asignaturas teóricas: Matemática, Lenguaje, Química, etc. Para controlar mejor a los estudiantes ya que los talleres JEC no tienen nota, sin ninguna consideración pedagógica, quedando de manifiesto una vez más la preponderancia de criterios represivos y de control por parte de la Directora y su núcleo de poder: UTP e Inspector General.
     Por todo lo anterior proponemos:
     – Nosotros a diferencia de la “autoridad” que nos expulsó, no queremos proponer que la dejen cesante como hicieron con nosotros, no queremos aplicar su política de expulsión – selección que la Dirección utiliza. La Directora es una mujer que tiene derecho al trabajo, tiene una familia que cuidar, al igual que todos nosotros. Queremos plantear lo que es de justicia y seriedad profesional: que cuando alguien comete errores se le acompañe pedagógicamente para corregir los defectos y desarrollar más aún sus talentos. 
     Por lo tanto creemos que sería necesario que el colegio fuese asesorado por una institución seleccionada por el MINEDUC que comience un proceso de intervención para reemplazar la preeminencia de esos criterios de control y represión por los pedagógicos y de convivencia democrática y reflexiva que generen un clima de convivencia positivo.
     – Además sugerimos que los Directores, UTP e Inspectores Generales vuelvan a realizar clases en aula un 30% de su tiempo, como era hasta el año 1973.  Esta sabia medida permitirá hacer un poderoso ejercicio de empatía por parte de los directivos con la labor de los docentes. Cabe hacer notar que en otros países hasta el Ministro de Educación tiene que hacer clases a los escolares. En particular  la Directora no ha tenido esta experiencia desde los últimos 18 años. 
     – Que la escuela sea un segundo hogar donde todos tengamos la confianza y el derecho a participar y opinar sin temor a ser reprimidos, un espacio más calido y democrático, donde se entienda que la educación es un proceso donde todos nos transformamos mutuamente en la confianza y el placer de la convivencia que acepta al otro en su legitima diferencia y en la empatía.
     A nombre todos los profesores despedidos del Colegio Confederación Suiza año 2008, agradecemos a la comunidad educativa, y a quienes reciban esta carta de difundirla, a modo de denunciar las prácticas antilaborales y antipedagógicas que se están ejerciendo en nuestro país.
 
     La Reina, 28 de Febrero de 2009
 
Profesores despedidos:
Profesora de Matemáticas
Profesora de Lenguaje
Profesora de Historia
Profesora de Tecnología
Profesora de Biología
Profesor de Historia
Profesor de Física
Profesor de Química
Profesor de Filosofía
Profesor de Computación

DECLARACIÓN PÚBLICA

A DOCENTES, ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN, PADRES Y APODERADOS, ESTUDIANTES, COMUNIDAD ESCOLAR TODA:
Considerando que nuestro empleador es una Corporación Educacional con derecho privado (Decreto con Fuerza de Ley N° 1-3.063, de Interior, año 1980) cuya función apela al lucro, al arbitrio y a la indirecta desvinculación con Lo Público; DENUNCIAMOS EL INJUSTIFICADO Y ANTOJADIZO DESPIDO MASIVO DE DIEZ PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIA A CONTRATA DE UN TOTAL DE DIECIOCHO, relación contractual que nos parece, por lo demás, atentatorio contra no solo La Calidad y Equidad de la Educación; sino también y en especial contra el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Confederación Suiza, “liderado y dirigido” (Ley N° 19.070 Art. 7) por su Directora jefa UTP Media e Inspector General.   
Sostenemos “INJUSTIFICADO Y ANTOJADIZO” puesto que a comienzos del año escolar 2008, los docentes SELECCIONADOS tanto novatos como experimentados fuimos capaces de sobrellevar nuestras prácticas DESDE la precariedad de recursos, DESDE el abandono técnico-pedagógico, DESDE la desinformación, DESDE la improvisación del calendario escolar, DESDE el castigo y el hostigamiento, DESDE la división y favoritismo impuesto por DirecciónÅ; fuimos capaces de comprometernos y esforzarnos —solidaria, unida y políticamente— por desempeñar una labor a la altura de nuestro quehacer y vocación responsable y dedicada. 
Lamentablemente la Corporación, la Dirección y el Equipo Directivo del establecimiento, CARECIENDO DE UN IRRESTRICTO LIDERAZGO, no fueron capaces, primero, de valorar nuestra labor y, segundo, de trabajar colegiadamente desde y con nuestro aporte profesional crítico y reflexivo, esgrimiendo falaces y subjetivos argumentos para nuestro despido.    
POR TODO LO ANTERIOR, HACEMOS UN LLAMADO FÉRREO Y CLARO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR, PARA QUE SOCIALICE Y SANCIONE EL TENOR DE ESTOS HECHOS SUCEDIDOS POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO: A FINES DE 2007 LA CORPORACIÓN, LA DIRECCIÓN Y EL EQUIPO DIRECTIVO DEL ESTABLECIMIENTO DESPIDE A 4 PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIA A CONTRATA. ESTA MISMA PRÁCTICA POR SEGUNDA VEZ VUELVE A REPERCUTIR A LA COMUNIDAD, DAÑANDO LOS APRENDIZAJES DEL ESTUDIANTADO, EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO CONFEDERACIÓN SUIZA, LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONFEDERACIÓN SUIZA Y LA CONSOLIDACIÓN ACADÉMICA DEL ESTABLECIMIENTO, ENTRE OTROS ASPECTOS.
¡EFECTUAMOS UN LLAMADO PARA QUE ESTO NO VUELVA A OCURRIR!